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随着教育改革不断深化，贵州省教育厅于2025年正式推出小升初新政策，旨在进一步优化教育资源配置，促进义务教育阶段公平与质量双提升。此次政策调整聚焦“免试就近入学”“优质均衡发展”“综合素质评价”三大核心，既延续了过往政策框架的稳定性，又结合新时代教育需求注入创新元素。本文将从政策背景、核心内容、实施路径及社会影响等维度，为家长、学生及教育从业者提供全面解读。
近年来，贵州省通过“百校攻坚”“强师工程”等举措，义务教育阶段硬件设施与师资力量显著改善。然而，部分地区仍存在“名校扎堆”“乡村薄弱”现象，家长为获取优质教育资源频繁跨区择校，导致学区房价格虚高、交通拥堵等问题。2025年新政以“区域均衡”为突破口，通过三大举措破解难题：
学区动态调整机制：根据人口流动与新建学校情况，每年优化学区划分，确保“就近入学”原则落实。集团化办学深化：推动城市优质学校与乡村学校结对，通过教师轮岗、课程共享等方式缩小校际差距。数字化教育资源覆盖：利用“空中课堂”“智慧教研”平台，让偏远地区学生同步享受优质课程。
新政明确“三个坚持”，构建更加科学的小升初招生体系：
1. 坚持免试入学，杜绝“掐尖”竞争所有公办、民办初中均不得通过笔试、面试、竞赛成绩选拔学生，民办学校招生纳入统一平台管理，报名人数超过计划数时采取电脑随机派位。政策特别强调，严禁以“特长生”“占坑班”等名义变相选拔，确保入学机会公平。
2. 坚持综合素质评价，破除“唯分数论”引入“成长档案袋”制度，记录学生德智体美劳全面发展情况。评价内容涵盖：
学业水平：通过课堂表现、作业质量、阶段性测试综合评估。社会实践：志愿服务、社团活动、研学旅行参与度。身心健康：体育达标情况、心理健康测评结果。艺术素养：音乐、美术、书法等课程表现。评价结果作为初中分班参考，但不得与升学直接挂钩，避免加剧学生负担。
3. 坚持特殊群体保障，彰显教育温度针对进城务工人员子女、残疾儿童、烈士子女等群体，新政明确：
随迁子女入学“零门槛”，凭居住证即可申请公办学位。残疾儿童根据评估结果，提供普通学校随班就读、特教学校就读或送教上门服务。对家庭经济困难学生，落实“两免一补”政策，并优先纳入课后服务资助范围。为保障新政顺利推进，贵州省教育厅从技术、监督、宣传三方面构建保障体系：
1. 技术赋能：打造“阳光招生”平台开发全省统一的入学报名系统，家长可通过手机端完成信息填报、材料上传、结果查询。系统与公安、住建部门数据联网，自动核验户籍、房产信息，杜绝虚假报名。同时，平台实时公示各校招生计划、录取名单，接受社会监督。
2. 监督问责：建立“三级联动”机制省级层面成立专项督查组，定期抽查各地政策执行情况；市级教育部门设立举报热线，对违规招生行为“零容忍”；学校签订《招生承诺书》，校长为第一责任人。2025年秋季学期，全省将开展专项整治行动，重点查处“暗箱操作”“人籍分离”等问题。
3. 宣传引导：凝聚家校社共识通过家长学校、社区讲座、媒体解读等方式，普及新政要点。例如，贵阳市南明区教育局联合学校开展“小升初政策开放日”，邀请家长参观校园、体验课程，直观感受“家门口的好学校”。此外，政策明确“不得以任何形式炒作升学率”，引导社会树立科学教育观。
新政实施后，贵州省小升初生态呈现积极变化：
1. 家长心态转变“以前总担心孩子进不了名校，现在发现家门口的学校师资、设施都不错，省心多了。”遵义市红花岗区家长李女士表示。政策通过学区动态调整，使更多学生得以就近入学，学区房热度明显降温。
2. 学校活力激发集团化办学推动下，安顺市平坝区某薄弱初中与省城名校结对后，引入“双师课堂”模式，英语、物理等学科教学质量显著提升。校长王某感慨：“现在教师更有干劲，学生也更自信了。”
3. 教育生态优化综合素质评价的推行，促使学校更加注重学生全面发展。铜仁市某初中开设“非遗传承”“劳动实践”等校本课程，学生参与率超90%。教育专家指出，这一转变有助于打破“唯分数论”，培养适应未来社会的人才。
贵州省2025年小升初新政，是教育公平理念在义务教育阶段的生动实践。通过免试入学、多元评价、资源均衡等举措，政策既回应了家长对优质教育的期待，又为区域教育高质量发展注入新动能。未来，随着政策持续深化，贵州有望形成“校校有特色、生生能出彩”的教育新格局，让每个孩子都能在公平的阳光下茁壮成长。
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