长春师范大学介绍与排名

长春师范大学：百年学府的传承与创新，教育沃土上的璀璨明珠

在东北大地的教育版图上，长春师范大学如同一颗历经岁月沉淀的明珠，以其深厚的历史底蕴、鲜明的办学特色和卓越的教育质量，成为培养基础教育师资与应用型人才的重要基地。作为吉林省属重点高校，学校始终秉持“学无止境，行为师表”的校训精神，在传承中创新，在发展中突破，逐步形成了以教师教育为根基、多学科协调发展的办学格局。本文将从学校历史沿革、学科建设、师资力量、社会贡献及排名表现等多个维度，全面解读这所百年学府的独特魅力。

一、百年薪火：从师范讲习所到综合性大学的跨越

长春师范大学的历史可追溯至1906年创办的官立长春师范传习所，历经清末、民国至新中国成立后的多次更名与重组，1958年正式定名为长春师范学院，2013年升格为长春师范大学。百余年来，学校始终与国家命运同频共振，从最初的师范教育摇篮逐步发展为涵盖文学、理学、工学、法学、教育学等12大学科门类的综合性大学。校园内，古朴的建筑与现代化的教学楼交相辉映，见证着学校从单一师范教育向多学科融合的转型之路。

作为吉林省教师教育的发源地，长春师范大学始终将“为基础教育服务”作为立校之本。学校率先提出“全科教师”培养理念，构建了“理论+实践+研究”三位一体的师范生培养模式，累计培养中小学教师超过20万人，被誉为“吉林基础教育师资的摇篮”。

二、学科实力：师范特色与交叉学科的协同发展

在学科建设方面，长春师范大学坚持“师范为本、特色发展”的战略定位，形成了以教育学、中国语言文学、化学为省级重点学科，以历史学、生物学、马克思主义理论为优势学科的学科体系。其中，教育学专业通过教育部师范类专业认证，成为东北地区基础教育师资培养的标杆；化学学科入选吉林省特色高水平学科，在功能材料、环境化学等领域取得多项突破性成果。

近年来，学校积极推动学科交叉融合，设立人工智能教育、生态教育学等新兴方向，构建“传统优势学科+新兴交叉学科”的双轮驱动格局。例如，学校与中科院长春应化所共建“功能材料与绿色催化联合实验室”，在产学研合作中培养复合型人才；依托吉林省红色文化资源，打造“红色基因传承与思想政治教育”特色研究平台，形成鲜明的学科品牌。

三、师资队伍：名师荟萃与青年才俊的梯队建设

教师是立校之本，长春师范大学始终将师资队伍建设作为核心任务。学校现有专任教师1200余人，其中高级职称教师占比超60%，博士化率达45%。教师队伍中既有享受国务院特殊津贴专家、全国优秀教师等学术领军人物，也有一批在基础教育领域深耕多年的“双师型”教师。

为提升教师教学能力，学校实施“青蓝工程”“名师工作室”等项目，通过“老带新”“传帮带”机制促进青年教师成长。近五年，教师在全国高校青年教师教学竞赛中获一等奖2项，省级教学成果奖特等奖3项。此外，学校还聘请基础教育一线名师担任兼职教授，构建“高校教师+中小学名师”的协同育人团队，确保师范生培养与基础教育需求无缝对接。

四、社会贡献：服务地方与辐射全国的使命担当

作为地方高校，长春师范大学始终将服务社会作为重要使命。学校与吉林省教育厅共建“吉林省教师发展中心”，承担全省中小学教师培训任务，年均培训教师超5万人次；与长春市教育局合作开展“卓越教师培养计划”，为地方基础教育输送高素质师资。在乡村振兴战略中，学校组建“教育扶贫专家团”，深入偏远地区开展送教下乡活动，惠及学生超10万人次。

在文化传承方面，学校依托东北民俗文化研究中心、萨满文化研究所等平台，系统整理东北地域文化资源，出版《东北民俗文化大系》等学术著作，推动地方文化创造性转化。此外，学校还与俄罗斯、韩国等国家高校开展合作，建立孔子学院、海外实习基地，提升国际教育影响力。

五、排名表现：稳步提升的综合实力与行业认可

在权威排名中，长春师范大学的表现可圈可点。据中国校友会网发布的《2023中国大学评价研究报告》，学校位列全国师范类高校第45位，较上一年提升5个位次；在吉林省属高校中排名稳居前五。在软科中国大学排名中，学校“教师教育竞争力”指标连续三年位居东北地区同类院校首位，彰显师范教育特色优势。

学科排名方面，教育学、化学、中国语言文学等学科在教育部学科评估中获评B类，其中教育学专业在全国师范院校中排名第30位。此外，学校在“中国最好学科排名”中，生态学、马克思主义理论等学科进入全国前50%，体现多学科协同发展的成效。

六、未来展望：建设特色鲜明的高水平师范大学

面向“十四五”，长春师范大学制定了“三步走”发展战略：到2025年，基本建成省内一流师范大学；到2035年，跻身全国师范院校前列；到本世纪中叶，建成特色鲜明、国际知名的高水平师范大学。为此，学校将重点推进“双一流”学科建设、师范生培养模式改革、产教融合创新等工程，力争在基础教育改革、东北地域文化研究等领域取得标志性成果。

同时，学校将深化与地方政府、中小学的合作，构建“U-G-S”（高校-政府-中小学）协同育人机制，打造全国基础教育师资培养示范区。在国际化办学方面，计划新增3-5个海外合作项目，推动师生双向交流，提升国际竞争力。

最后小编总结：百年学府，再启新程

从1906年的师范讲习所到今日的高水平师范大学，长春师范大学始终以“为党育人、为国育才”为己任，在传承中创新，在变革中突破。面对新时代教育改革的浪潮，学校将继续扎根吉林大地，服务国家战略，以师范教育为根基，以多学科发展为引擎，向着建设特色鲜明的高水平师范大学目标奋勇前行。未来，这所百年学府必将以更开放的姿态、更卓越的成就，书写教育强国的崭新篇章。

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