安徽师范大学介绍与排名

安徽师范大学：百年学府的深厚底蕴与学术实力

在中国高等教育版图中，安徽师范大学以百年积淀的学术底蕴和鲜明的师范教育特色占据重要地位。作为安徽省历史最悠久的高等学府之一，这所位于长江之滨的学府不仅承载着培养基础教育师资的使命，更在人文社科、自然科学等领域形成了独特的学术优势。本文将从历史沿革、学科建设、师资力量、科研成果及社会贡献等维度，系统解析安徽师范大学的综合实力，并客观呈现其在全国高校中的定位。

历史传承：百年师范教育的守正创新

安徽师范大学的前身可追溯至1928年创建的省立安徽大学，历经国立安徽大学、皖南大学等阶段，1972年正式定名为安徽师范大学。作为中国近代师范教育的发源地之一，学校始终坚守"厚德、重教、博学、笃行"的校训精神，累计培养基础教育师资30余万人，其中不乏中科院院士、全国模范教师等杰出人才。这种历史传承不仅塑造了学校"为基础教育服务"的办学定位，更形成了"师范性、地方性、应用型"的办学特色。

在校园文化建设中，学校保留了具有民国建筑风格的赭山校区，新建的花津校区则融合现代设计理念，形成传统与现代交融的校园景观。这种文化传承与创新，使安徽师范大学成为全国高校中独具特色的文化地标。

学科布局：人文社科与自然科学双轮驱动

学校现有11个博士学位授权一级学科，31个硕士学位授权一级学科，构建起涵盖12大学科门类的学科体系。在教育部第四轮学科评估中，马克思主义理论、化学、中国语言文学等3个学科进入B类，教育学、生态学等5个学科位列C+。这种学科布局既保持了师范教育的传统优势，又在新兴学科领域实现突破。

具体到专业建设，汉语言文学、数学与应用数学、英语等12个专业入选国家级一流本科专业建设点，物理学、生物科学等23个专业成为省级一流本科专业。这种"双轮驱动"的学科发展模式，使学校在保持师范教育核心竞争力的同时，在材料科学、环境科学等交叉学科领域形成新的增长点。

师资力量：高层次人才引领学术创新

学校现有专任教师1800余人，其中具有博士学位教师占比超过60%。拥有双聘院士2人，国家"万人计划"领军人才3人，教育部"新世纪优秀人才支持计划"入选者8人。这种人才结构既保证了基础教学的质量，又为高水平科研提供了智力支撑。

在青年教师培养方面，学校实施"青蓝工程""卓越教师培养计划"等专项计划，近五年新增省级以上人才项目入选者120余人次。这种多层次的人才培养体系，使学校教师队伍始终保持学术活力，近三年承担国家级科研项目200余项，科研经费连续五年保持两位数增长。

科研实力：服务地方发展的学术担当

学校建有教育部重点实验室1个，省级重点实验室（工程研究中心）15个，形成"基础研究-应用开发-成果转化"的完整科研链条。在徽学研究、长江流域生态保护等领域形成特色优势，相关成果获教育部人文社科奖8项，安徽省科学技术奖30余项。

特别值得关注的是，学校立足安徽地域特色，在皖江文化研究、巢湖流域生态治理等领域取得突破性进展。与地方政府共建的"长江经济带发展研究院"，为区域经济社会发展提供智力支持，近三年承担横向课题经费超1.5亿元，充分彰显高校服务社会的职能。

排名定位：区域特色高校的精准坐标

在主流高校排名体系中，安徽师范大学呈现不同维度的优势特征：

这些排名数据反映出学校在区域教育体系中的重要地位。作为安徽省属重点高校，其录取分数线连续多年保持省内高校前列，2023年文史类最低投档线超一本线45分，理工类超一本线58分，生源质量稳步提升。

国际视野：开放办学的多元格局

学校与30余个国家和地区的80余所高校建立合作关系，开展"2+2""3+1"等联合培养项目。在孔子学院建设方面成效显著，与美国布莱恩特大学共建的孔子学院获评"全球先进孔子学院"。这种国际化办学格局，既提升了学生的国际竞争力，也为教师开展国际学术交流创造条件。

特别在留学生培养方面，学校形成"汉语教育+专业培养"的特色模式，现有来自50余个国家的留学生500余人，其中学历生占比超过60%。这种多元化的国际交流，使安徽师范大学成为展示中国教育形象的窗口。

最后小编总结

站在新的历史起点，安徽师范大学正以"双一流"建设为契机，深化教育教学改革，优化学科布局，提升科研创新能力。这所百年学府既保持着师范教育的初心使命，又在服务国家战略和区域发展中展现新作为。其在全国高校中的精准定位，既源于深厚的历史积淀，更得益于与时俱进的改革创新。对于有志于投身教育事业或人文社科、自然科学研究的学子而言，安徽师范大学无疑是值得深入了解的优质选择。

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